网络教育又称现代远程教育，是办学主体以因特网为工具向广为分散的学生开展教学的全新教育形式。它凭借跨越时间、空间的特点，以其方便简捷的特性，成为现有教育体系的补充。据统计，70%的网民愿意接受网络教育。教育部有关人士提出，“十五”期间，通过网络教育方式学习的注册人数要达到500万人。

有人曾预言：“网络教育未来三年内对社会生活发生的影响，将像电子商务对商业世界的影响一样巨大”。 教育改变人的命运，就像电视大学在20多年的远程教育发展史上为数以千万计的国民提供着宝贵的受教育机会一样，网络引发的教育革命、生存变革，势不可挡。

但毫无疑问，社会效益和经济效益的双赢应是网络教育开办者的最终追求。那么，是否意味着互联网的商业世界对社会效益以外的经济效益充满足够的信心？ 中国占据全世界最大的教育市场，教育领域是中国互联网应用程度最高的领域之一，而且中国拥有全世界最重视教育的优良传统！”

下面这组数据又足以支撑起您瞄准“中小学远程教育”的信心，据1999年城市消费调查表明，64.1%的家庭存款是为了子女的教育；国家统计局和中国经济景气中心2000年居民储蓄意愿抽样调查表明，中国居民储蓄的10%准备用于教育支出，6千亿储蓄的10%即600个亿。据专家分析，中国目前有小学生2亿多，城市中小学生5000多万。现有高中生及适龄高中学生约2000万人，如果有80%以教育消费形式就读，每人每年收费以2000元计，则每年的潜在效益将达到300亿元以上。

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